人的身心发展特征

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人的身心发展特征

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-06-14

人的身心发展的内涵及特征判断题
：答：阶段性要求教育根据不同年龄阶段的特点制定相应的教育目标和内容。差异性要求教育因材施教，满足每个人的个性特长。不平衡性要求教育关注个体发展的不均衡时期，如幼儿期和青春期。互补性要求教育认识到身体和心理的互补作用，激发心理发展的动力。总之，人的身心发展是一个复杂的过程，涉及多个方面。教育应...

人的身心发展的规律特征
：答：人的发展阶段性，人在不同年龄阶段有不同的身心发展特征，面临着不同的发展任务。要求教育须从教育对象的世界出发，充分考虑学生在不同年龄阶段的不同发展特征，有区别，有重点的提出发展任务，采取不同的教育类容和方法。人的发展的不平衡性，指人的身心发展在发展速度的快慢和发展时间的早迟上...

人的身心发展特点
：答：1. 发展的顺序性：从出生到成年，人的身心发展遵循一定的顺序，如身体发展从头部向下肢，从中心到边缘；认知发展从形象思维到抽象思维，记忆从机械记忆到意义记忆。2. 发展的阶段性：不同年龄阶段呈现不同的特征。例如，儿童期的思维具体形象，少年期需感性经验支持抽象思维，青年初期则以抽象思维为主，...

个体发展的特征有哪些
：答：（一）个体发展的顺序性和阶段性从生理学和心理学的角度分析，人的发展具有顺序性和阶段性的特征，人的身心发展是由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的顺序逐渐发展的。不仅整个身心发展具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。个体身心发展的全过程是一个连续不断...

人的身心发展有哪些特征
：答：人的身心发展具有以下几个显著特征：1. 顺序性：身心发展遵循一定的顺序，生理和心理素质的发展均受此规律制约。从量变到质变，从低级到高级，这是发展的基本轨迹。2. 阶段性：在不同年龄阶段，儿童会展现出新的生理和心理特征，这些特征标志着身心发展过程中的质的变化，从而区分出不同的成长阶段。3....

青年期身心发展的特征
：答：④青春发育期特征。青春发育期的第二性征，男女均在19～20岁发育完成。⑤脑的发育。进入青春期后，脑的发展不论在形态上还是功能上都已成熟。情感表现与儿童和少年相比，青年的情感已经趋向成熟、稳定。但是与成人相比却又显得热情有余，而理智不足。其基本特征表现为：①热情、奔放、容易激动。青年人...

人的身心发展有什么特点?
：答：1.遗传遗传素质在个体身心发展中具有重要的意义。遗传素质是指个体从上代继承下来的一些天赋特点，包括一些与生俱来的解剖生理特征，如机体的特点、感官和神经系统的特征等。首先，遗传素质为人的身心发展提供了可能性，它是人的身心发展的生理前提。如果没有这些生理条件，人的身心发展就无从实现。其次...

教育学学生身心发展的特点
：答：2.辨析题出题角度：中学生身心发展具有过渡性，故应该严加管教：本题的出题角度是中学生心理发展的教育意义，根据学生相对依赖到到相对独立，得出正确的教育方法应该是严加管教与适当放手相结合。相关知识点：自我意识过度独立。2.闭锁性所谓闭锁性是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人...

儿童身心发展的特点
：答：3、儿童的身心发展具有阶段性阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。例如：年幼的孩子思维具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力比较弱，对抽象的道理难以理解，但是随着他的慢慢长大，抽象思维会有很大的发展。4、儿童的身心发展具有个别差异性 ...

人的身心发展有哪些特征?
：答：人的身心发展特征：1、顺序性个体身心发展是一个有顺序的，持续不断的发展过程。顺序性规律要求教育活动必须循序渐进地进行。即无论是知识技能的学习还是思想品德的发展，都应由浅入深、由简到繁、由易到难、由少到多、由具体到抽象，循序渐进。2、阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的...

章瑾章18140211818：    身心发展 - 搜狗百科
隗珠邱:      ：人的身心发展的一般规律: (1)个人身心发展的顺序性.个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂. (2)个人身心发展的阶段性.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务. (3)个人身心发展的不平衡性.这种不平衡性表现在两方面:一是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡. (4)个人身心发展的个别差异性.个体的身心发展存在很大的个体差异性,这种差异性在不同层次上存在.研究个体的差异性对做好困材施教工作非常重要. (5)个人身心发展的互补性.

章瑾章18140211818：    大学生身心发展的特征是什么? -
隗珠邱:      ：大学生身心发展的特征是:1. 生理的成熟与变化人一生中有两个生理快速成长的时期,一个是婴儿刚出生的最初两年,另一个是进入青春期的两到三年.而大学阶段的身体发展已越过青春期,拥有成熟的生殖能力,外表看来已是十足的“男人...

章瑾章18140211818：    人的身心发展有什么规律?对于教育发展有什么意义? -
隗珠邱:      ：人的身心发展的特征有:顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性.对于教育发展的意义是:1、人的身心发展的顺序性,要求教育要循序渐进,螺旋上升,逐步完善.2、人的身心发展的阶段性,要求教育必须根据每个阶段身心发展的不同特征,制定不同的教育目标,选择不同的教育内容,采用不同的教育方法.3、人的身心发展的差异性,要求教育要做到符合每个人的个性特长,做到因材施教,长善救失,最大限度的促进每个人的发展.4、人的身心发展的不平衡性,要求教育要抓住身心发展的敏感期.5、人的身心发展的互补性,要求教育要利用身心发展互补性原理,鼓舞学生士气,培养学生的自信心和坚强的意志.

章瑾章18140211818：    人的身心发展包括 -
隗珠邱:      ：人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展. 包括生理和心理两个方面的发展.所谓身体的发展,指机体正常发育和体质的增强.机体发育正常使体质增强,而体质的增强又有助于机体的健全发育,两者互为作用.所谓心理的发展,是指认识...

章瑾章18140211818：    未成年人的身心发展特点主要包括哪些方面?
隗珠邱:      ：未成年人的身心发展特点主要包括两个方面:一是身体发展的特点,表现为一个人从出生到成年,经历了身体由小到大、个头从矮到高、体力从弱到强的发育过程,性成熟是最基本的特征,在性成熟的过程中,有对性征变化的悦纳或疑惧,会产生性兴趣,出现性冲动和自慰行为;二是心理发展的特点,表现为思维活动由简单到复杂,认识自己行为性质和控制自己行为的能力由小到大的过程.特别是从心理发展的角度看,在青少年个体从童年向成年发展的过程中,矛盾动荡性是基本特征,具有思想意识与心理行为的不稳定性,具体表现为:(1)两极性,情绪行为容易在两极波动;(2)闭锁性与开放性,对成人闭锁,对同伴开放;(3)反叛性,反叛传统,喜欢标新立异.

章瑾章18140211818：    人的身心发展的规律与特点shi? -
隗珠邱:      ：人的身心发展规律教育一直在追寻着人的发展规律.从古代三哲开始就探寻着如何根据人的身体和心理生长变化的规律来教育人. 有关人的科学为我们揭示的关于人的身心发展的知识可以...

章瑾章18140211818：    不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 -
隗珠邱:      ：埃里克森的八个人格发展理论: 1、0岁至1岁,基本信任,基本不信任,内心良好感受,信任自己和他人,乐观,不良情绪,不信任自己和他人,悲观主义. 2、1至3岁,自我满足的羞耻和怀疑,将训练,自我训练,可以做出决定,积极和严格...

章瑾章18140211818：    青年人身心发展的一般规律有哪些 -
隗珠邱:      ：[答案] (一)人的身心发展具有顺序性人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程.在生理方面,身体的发展是先头部后四肢,先中心后边缘,如躯体的发展是自上而下,即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶,尔后是颞叶→顶叶→额叶...

（编辑：qq网友）