学生的主观能动性主要表现在哪方面

学生的主观能动性主要表现在哪方面介绍如下：

主观能动性的三个表现：自觉性；独立性；创造性。自觉性是学生主观能动性的最基本表现。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。

独立性，也称自主性。这是自觉性进一步发展的表现。创造性。这是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。

意义：

人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，必须充分发挥主观能动性，因为：第一，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。

事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。

人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。

15294332189：学生的主观能动性主要表现在( )
仲标削 ：答：【精析】ABD学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性(又称主动性)、独立性(也称自主性)和创造性。

15294332189：教育学知识 学生的主观能动性主要表现在哪几个方面
仲标削 ：答：(1)学生对外部信息具有选择的能动性、自觉性,学生对信息的选择与否直接受学生本人的学习动机、兴趣、需要以及所接受的外部要求所左右;(2)学生对外部信息进行了内部加工时体现出独立性、创造性,因为学生对信息进行内部加工过程受到个体原有的知识经验、思维方式、情感意志、价值观念等制约。 本回答由网友推荐 举报| 答...

15294332189：人的主观能动性表现在什么方面?
仲标削 ：答：人的主观能动性表现在以下三个方面：人类认识世界的能力和活动：人不仅能反映事物的外表现象，而且能够能动地反映事物的本质和规律。人类改造世界的能力和活动：人不仅能能动地认识世界，还能通过行动无条件地变革世界，创造出适应自己需要的物质条件和精神条件。人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神...

15294332189：学生主观能动性的表现有哪些?
仲标削 ：答：主观能动性的三个表现：自觉性；独立性；创造性。自觉性是学生主观能动性的最基本表现。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。独立性，也称自主性。这是自觉性进一步发展的表现。创造性。这是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和...

15294332189：主观能动性表现在哪些方面呢?
仲标削 ：答：主观能动性表现在：人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界。1、人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等，表面看起来似乎有某种预定的目标和计划，...

15294332189：什么是学生的主观能动性?
仲标削 ：答：主观能动性的表现：1、自觉性 也称主动性。这是学生主观能动性的最基本表现。表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。如学生在课堂上主动回答问题，参与活动，课后主动完成作业，主动帮助同学等。2、独立性 也称自主性。这是自觉性进一步发展的表现。表现在...

15294332189：主观能动性的作用体现在哪些方面。
仲标削 ：答：主观能动性是指个体能够自主地选择和决定自己的行动，并对其产生的结果负责的能力。这种能力在人类的生活和工作中具有重要的作用，体现在以下几个方面：自主决策：主观能动性使人们能够自主地选择自己的行为和决策，而不是被外界环境所左右。这种自主决策的能力使得人们能够更好地适应环境变化，并对自己的...

15294332189：人的主观能动性的表现在哪些方面
仲标削 ：答：第三，人类在认识和改造世界的活动中所具有的精神状态。对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、低等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，自觉地、有目的地、有计划地反作用于客观世界。

15294332189：学生主观能动性的最高表现
仲标削 ：答：学生主观能动性的最高表现：创造性。一、主观能动性 1、主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界和改造世界的能力和作用，能动地认识世界，是指意识对客观世界的反映，是一个透过现象达到事物本质的过程，所谓能动地改造世界，是指人通过实践按照自己的尺度去安排原来的客观世界。2、主观能动性有...

15294332189：如何理解学生的主观能动作用?
仲标削 ：答：比如：“嫩枝易弯又易直”体现的是可塑性。(2)学生具有依赖性。学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里，他们要依赖父母，入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。比如：在学校里有问题，学生会倾向去找教师帮忙。(二)学生是自我教育和发展的主体 首先，学生是具有主观能动性的人...