“的、地、得”三个结构助词的读音如何？

这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：

1、定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。 

2、状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。 

3、补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。

汉字解析：

1、的

[ de ]：定语与后面的名词是修饰关系；定语与后边的名词是所属关系，旧时也写作“底”；用在词或词组后，组成“的”字结构，表示人或事物；用字句末，表示肯定的语气，常跟“是”相应。

[ dì ]：箭靶的中心。

[ dí ]：真实，实在。

[ dī ]：（外）“的士”（出租车）的省称。

组词有的士、有的、小的、伍的、的确、的证、的当、的论、目的、端的、破的、鹄的、中的、标的、的卢等。

2、得

[ dé ]：获取，接受；适合；满意；完成，实现；可以，许可；口语词，表禁止或同意。

[ de ]：用在动词后表可能；用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度。

[ děi ]：必须，须要；极舒服，极适意。

组词有总得、非得、得亏、必得、得力、心得、得到、取得、值得、获得、舍得、记得等。

3、地

[ dì ]：人类生长活动的所在；地球或地球的某部分；地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分；地球表面的土壤；地球上的一个区域；建筑材料铺成的平面；所在空间或区域的部位；人在社会关系中所处的位置；表示思想或行动的某种活动领域；底子。

[ de ]：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。

组词有轻地、声地、轻轻、林地、平地、地热、地洞、菜地、地方、耕地等。

扩展资料：

一、词语解析

1、目的

拼音：mù dì

释义：通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。

2、总得

拼音：zǒng děi

释义：必须。谓有其必要。

3、获得

拼音：huò dé

释义：是一个动词，有得到，取得；捕得；捉到或可作为教育心理学名词等含义。

4、耕地

拼音：gēng dì

释义：用犁或耙翻地，准备播种。

5、轻地

拼音：qīng dì

释义：意指进入敌人的领地较浅的地区。

二、结构特点

1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

2、“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。

3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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参考资料来源：百度百科-地

14742474425：“的、地、得”三个结构助词的读音如何?
侯琦重 ：答：这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：1、定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。2、状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。3、补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。汉字解析：1、的 [ de ]：定语与后面的名词是修饰关系；定语与后边...

14742474425：“的、地、得”的读音是什么?
侯琦重 ：答：可组句：地球 b.地[ de ]，结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢地走。3、“得”的读音是[ dé ] [ de ] [ děi ] 。a.得[dé]，获取，接受，适合，满意 可组词：得到、得失、得益，得当。得意。扬扬自得。b.得[de]，用在动词后表可能。用在动词或形容词后的连接补语，...

14742474425：的,地,得用法和区别?以及读音?
侯琦重 ：答：“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。如：看得清清楚...

14742474425：“的、地、得”读音是什么?
侯琦重 ：答：地有两个读音：dì、de。可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地（指地球表面最下方；贴近地壳的表面部分），地球等。3、得(dé ，děi ，de)，汉字，是会意字，左右结构。金文字形，左边是“彳”，右边是“贝”(财货)加“手”，表示行有所得。手里拿着财货，自然是有所得。本义：...

14742474425：的、得、地用法跟区别?
侯琦重 ：答：“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词...

14742474425：的,得,地各表示什么词
侯琦重 ：答：“的”用在定语的后面，也可以用在主谓短语中间。“得”是一个助词，一般用于动作词语后面。“地”可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地（指地球表面最下方；贴近地壳的表面部分），地球等。1、的，普通话读音是de、dí、dì、dī。1）读作de时，是常用结构助词。如：这把尺子是小花的。

14742474425：地的的∕地∕得
侯琦重 ：答：这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同。概括地说: 1、定语后面用“的”(修饰名词的时候,一般是“形容词+的+名词”),如:良好的习惯(习惯是名词)、一望无边的平原(平原也是名词)。2、状语后面用“地”(修饰动词的时候,一般是“副词+地+动词”),如:刻苦地训练(训练是动词)、平平安安地回家(回家也...

14742474425：如何区别"的丶地丶得"
侯琦重 ：答：＂的丶地丶得＂这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同，概括地说：1.定语后面用“的”（修饰名词的时候，一般是“形容词+的+名词”），如：良好的习惯（习惯是名词）、一望无边的平原（平原也是名词）。2.状语后面用“地”（修饰动词的时候，一般是“副词+地+动词”），如：刻苦地训练...

14742474425：“的”、“地”、“得”三个字有什么区别?怎么用?
侯琦重 ：答：1、的：普通话读音是de，dí，dì，dī，始见于篆文，现代汉语中，使用频率居所有汉字之首。2、得：拼音有dé，děi，de三种，本义是得到，获得。3、地：地有两个读音：dì，de。二、词性词义 1、的：不同读音，词义也不相同。读作de时，常用结构助词；读作dí时，意为真实、确实；读作dì时，...

14742474425：北方话“的地得”三个字读音一样吗?
侯琦重 ：答：北方话中，“的、地、得”三个字的读音不一样。因为北方话属于北方方言，不是普通话，所以读音也是五花八门的。具体读音是：1、“的”的读音。“的”是一个多音字，有di2、di4、de三个读音。在作结构助词时，普通话读作de，轻声，有的北方话中读di4，去声。比如把“这是我的书”说成“这是我...