廉颇蔺相如优秀教案
高三语文廉颇蔺相如列传(节选)教案
：答：在蔺相如完璧归赵和渑池会时,秦的主要力量正对付楚国,所以它对赵国虽也虎视耽耽,但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件,当然,蔺相如的主观努力--利用有利的形势,机智勇敢地进行斗争也是非常重要的 二、展示字词 缪公(mù)避匿(nì)缪贤(miào) 汤镬(huò)虽驽(nú)肉...
高二语文《廉颇蔺相如列传》教案
：答：心胸狭隘,反衬蔺相如的豁达大度,顾全大局廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”,鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”;而蔺相如在与舍人的对话中则说:“顾吾念之,强秦之所以敢加兵于赵者,徒以吾两人在也”这时,作者又以廉颇重视军事斗争,轻视外交,反衬蔺相如的见识超人一等...
《廉颇蔺相如列传》教案
：答：明确:全文贯串了互相交织的两种矛盾:一种是赵国与秦国的矛盾,一种是廉颇与蔺相如的矛盾。 一开始,秦恃强讹诈,赵国处境危急,矛盾十分尖锐。廉蔺二人一切为了自己的国家,彼此间并无私人恩怨。而后,随着赵秦间的矛盾几经缓和、紧张、缓和,蔺相如地位的不断上升,廉颇同他的矛盾便日益紧张。蔺的退让忍辱感动了廉颇,二...
高二《廉颇蔺相如列传》教案
：答：秦王不肯击缶,蔺相如一句话,改变了他的念头:“五步之内,请以颈血溅大王矣!”无须高声,无须宏论,蔺相如交代了两个事实,作了一个暗示。两个事实是:一、两人五步之距,秦王已成蔺相如的人质;一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人,是一个大智大勇,敢说敢为的人,是一个不顾生死,死而更勇的人。一...
新课标小学五年级下册语文《将相和》教案范文
：答：【 #教案# 导语】《将相和》是一篇历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的。它以秦赵两国的矛盾为背景,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,写出了将相之间由“和”到“不和”又到“和好”的转变。赞扬了蔺相如的机智勇敢、以国家利益为重也赞扬了廉颇的勇于改过...
《将相和》教学设计第一课时
：答：4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗争精神，顾全大局的品质，以廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益高于一切的道理 教学重点：抓住人物的言行、神态、心理活动，概括人物特点 教学难点：如何正确评价廉颇 教学准备：战国末期七国草图，录音 第一课时 教学目标：1、学习推敲课题了解课文主要内容的方法，为学习...
我想要一篇关于五年级语文《将相和》的优秀教学设计
：答：《将相和》教学设计【教学目标】 知识和技能 1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。 3.重点句、段: 秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇、文有蔺相如。如果我们俩闹不...
司马迁《廉颇蔺相如列传》教案(2)
：答：廉颇的性格 1鲁莽善妒，心胸狭窄 只知自已立下很多战功，看顾不到蔺相如在外交上的成就，因此不服蔺相如地位高于自扬言要侮辱相如，完全没考虑国家安危，狂妄自大胸襟狭窄。2善于谋略， 在渑池，之会，一事中，献良计以防秦国挟持赵王，并且，作出军事部署，使秦国不敢轻举妄动 3勇于改过， 当知道...
将相和说课稿
：答：《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,三个小故事相对独立且又互相联系。蔺相如在“完璧归赵”中临危受命,带着和氏璧出使秦国,面对秦王,他审时度势,机智...
《将相和》试讲教案及备课思路
：答：一开始，廉颇身为武将，看不起文人蔺相如，确实格局和气度小，但后面他知错能改，负荆请罪，让我觉得他虽然有缺点，但本质上热爱祖国，愿意为民请命。他知错能改也很难能可贵。三、教学过程：1、教学导入：同学们，今天我们学习的课文是《将相和》。看到题目，大家肯定一头雾水。这里将是读二声，将军...
戈琬储: ： 廉颇蔺相如列传全文翻译和原文如下: 原文: 秦王使使者告赵王,欲与王为好会于西河外渑池.赵王畏秦,欲毋行.廉颇、蔺相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也.”赵王遂行,相如从.廉颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里会遇之礼毕,...
空樊版17125771734： 分析廉颇、蔺相如的人物性格特点(各150字左右)急!在线等~~ -
戈琬储: ： 蔺相如:顾全大局,三寸不烂之舌胜于百万雄师,智勇双全,心胸宽广 廉颇:知错就改,攻无不克,战无不胜,是一个英勇善战的将军,都为国家的利益着想~
空樊版17125771734： 《廉颇蔺相如列传》写作特色? -
戈琬储: ： 1.选择典型事件表现人物性格 这篇课文以写蔺相如为主,廉颇为辅.写蔺相如,没有写他一生的事迹,只选择他一生中的三个片断来写,突出他的性格特征.“完璧归赵”“渑池之会”,写他对敌斗争的大智大勇;“负荆请罪”,写他对内的...
空樊版17125771734： 分析《廉颇蔺相如列传》
戈琬储: ： 1.中心人物定位准确,内容取舍详略得当,线索清晰 原传是廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四人合传,涉及时间60多年.本课文节选是原传第一部分.由于蔺相如主要事迹集中在60多年中的前4、5年,而廉颇主要事迹分散在60多年各个阶段,所以...
空樊版17125771734： 廉颇蔺相如列传中蔺相如的性格特征
戈琬储: ： 从将相不和到将相和的对比文字中,我们先是看到了廉颇的急躁冒进、不计后果的鲁莽;接着我们又看到了蔺相如的沉稳、老练、胸怀宽广;最后我们还看到了一个伟大的蔺相如——不计前嫌,也看到了一个同样伟大的廉颇——知错就改.性格上的鲜明对比使人物形象跃然纸上.
空樊版17125771734： 廉颇蔺相如列传 人物分析 -
戈琬储: ： 蔺相如是太史公所景仰的历史人物之一,因而在这篇传记中对这位杰出人物大力表彰、热情歌颂.一方面表彰他的大智大勇,通过“完璧归赵”、“渑池会”两个历史故事,有声有色地描绘了他面对强暴而无所畏惧的大无畏精神,也表现了他战...
空樊版17125771734： 将相和赞扬廉颇蔺相如什么品质 -
戈琬储: ： 将指(廉颇),相指(蔺相如),和是(和好)的意思.课文写了“完璧归赵”,“渑池之会”,“负荆请罪”三个故事,赞扬蔺相如,聪明机智,神机妙算忍辱负重,胸怀宽阔,顾全大局的品质. 2)学习第三个小故事.①默读第三个小故事,...
空樊版17125771734： 口语交际1、根据情境设计一组对话.廉颇到蔺相如门前负荆请罪,他们之间能说些什么呢?设计一组对话( -
戈琬储: ： 1.廉颇:相如兄,我太过自大,这番前来是来向您道歉的 蔺相如:您这说的是什么话?我们应该补缺补漏,尽己所能互为秦国出力. 廉颇:您谦虚温和,善解人意,没有因我的蠢话而生气,原谅了我的粗鄙无知! 蔺相如:我们同是秦国的子民,当为秦国效劳,何必在意这些鸡肠小事? 2.非学无以广才,非志无以成学 3.老师您很优秀,关心我们的日常习惯,学习成绩,我们很感动,在毕业之际,我想对您提个意见,遇事不要太过急躁,要冷静下来哦. 【楼主求采纳
空樊版17125771734： 课文《将相和》中赵王,秦王,廉颇,蔺相如各谁什么样的人 -
戈琬储: ： 赵王:胆小懦弱 秦王:不守信用 廉颇:知错就改 蔺相如:机智勇敢PS:冲刺100上的
空樊版17125771734： 古文《廉颇蔺相如列传》译文 -
戈琬储: ： 廉颇是赵国的优秀将领.赵惠文王十六年,廉颇做赵国的大将去攻打齐国,把齐国打得大败,夺取了阳晋,被任命做上卿,凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名. 廉颇者,赵之良将也.赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,...
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