文具的家课文带拼音

一年级下册语文《文具的家》说课稿
：答：在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是我整理的一年级下册语文《文具的家》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材 《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文，课文以通过一个小朋友找...

你是怎样对待你的文具盒的一年级语文下册
：答：设计说明 我们都有一个家,而文具是我们学习的好帮手,所以我们应该养成良好的习惯,爱护文具,让文具回“家”。接下来,让我们走进课文一起去看一看文具的家吧!学前准备 捡到的学习用品,制作字词卡片、多媒体课件。(教师)课时安排 2课时教学过程第一课时学习目标 1.会认13个生字,会写“文、次、找、平”4个生字,...

文具的家、太阳公公,你早这些文章出自哪本书?
：答：《文具的家》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第15课的课文，作者是圣野，原名周大鹿,曾用过叶梦寒、谢布谷等笔名。1922年2月16日生于浙江东阳。先后出版了《啄木鸟》、《小灯笼》、《列车》等三本诗集。

一年级的文具的家是儿童诗还是儿歌
：答：儿童诗。《文具的家》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第15课的课文，作者是圣野。这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共6个自然段，配有两幅插图，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第1、2自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独句成...

一年级语文下册《文具的家》教案
：答：3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！（板书课题：文具的家）二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了件什么...

小学语文一年级课件(5篇)
：答：1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮,能说说他们有什么用吗? 2、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴。(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧! 3、板书课题,齐读课题。 二、初读课文。 1、借助拼音自由...

文具的家是什么-?
：答：《文具的家》这篇课文通过妈妈和贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。

《文具的家》教学反思
：答：随后，我让孩子们初读一遍课文，按照我们平时初读课文的要求来读：1、读准字音、读通句子2、碰到自己不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍3、标出自然段。读完之后，我检测了孩子们的识字情况，并指名逐段朗读了课文。然后，我借助数字教材，让孩子们边看教学情境图，并思考：“文具的家是什么，...

贝贝为什么每天都弄丢文具
：答：贝贝每天都弄丢文具是因为：课文先写贝贝因为不爱惜文具。此问题出自教学实录《文具的家》中，在这篇文章中贝贝每天都弄丢文具，就是因为贝贝不够爱惜自己的文具。铅笔、橡皮只用过一次就弄丢了，再找妈妈要新文具的时候，妈妈提醒她给文具找个家。后来，贝贝把文具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会...