个体的主观能动性在人的身心发展中起主导作用

15629445034：个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用,是否正确?
贺版毕 ：答：本题考查的是影响个体身心发展的因素所起的作用。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。其中学校教育在人的身心发展起到主导作用，而个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故本题表述错误。

15629445034：个体的主观能动性在人的身心发展中起主导作用
贺版毕 ：答：这种说法是错误的。总体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育(学校教育)和个体主观能动性等。其中，个体主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。而教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。故该说法错误。

15629445034：...人的主观能动性在人的身心发展中起动力作用还是决定作用?为什么...
贺版毕 ：答：因为只有你主观想做才能去做，如果你心智不想成熟，你还可以像孩子那样童心未泯

15629445034：个体的主观能动性在人的身心发展中起主导作用
贺版毕 ：答：是的。个体的主观能动性是指个体在面对环境和生活问题时所表现出的积极性、创造性和自我决定能力。这种能动性可以激发个体的内在动力和自我实现的愿望，促进其学习、成长和发展。但是，虽然个体的主观能动性在人的身心发展中起着重要作用，但它并不是唯一的主导因素。人的身心发展是一个复杂的过程，受到...

15629445034：人的主观能动性对教育的作用?
贺版毕 ：答：个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。解释：个体的主观能动性是人的一种内在需要和动力，是一种寻求发展的积极动机和渴望。个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。在人的身心发展中起主导作用的是学校教育。（1）所谓个体因素就是...

15629445034：个体主观能动性在人的发展中起什么作用
贺版毕 ：答：发展中起决定作用。它是个体身心发展的内部动力，对人的发展起决定作用。遗传素质为人的身心发展提供了必要的生理前提和发展的潜在性，环境为人的发展提供了现实条件，使遗传素质提供的性有转为现实性的现实条件，教育对人的发展起主导作用，影响着人发展的方向、速度和潜能、个性的开发等。

15629445034：个体主观能动性在人的身心发展中的作用表现在哪几个
贺版毕 ：答：主观能动性是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用...

15629445034：教育综合知识简述个体主观能动性在人的发展中的作用
贺版毕 ：答：个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，个体主观能动性在人的身心发展中的作用主要表现在以下几个方面：（1）个体的主观能动性是推动人身心发展的内在动力；（2）个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。教育综合知识内容包括教育学、普通心理学...

15629445034：个人主观能动性在人的身心发展中的作用有哪些?
贺版毕 ：答：个人主观能动性在人的身心发展的作用：1、主观能动性在人的发展中是一个重要的因素。在人的活动中，个体通过积极参与到社会生活和交往中，表现出个体的主观能动性。同时，人的主观能动性也会影响个体所接触到的环境，并进一步影响个体的成长和发展。2、主观能动性可以影响人对自我建构的过程。在教育...

15629445034：对人的发展起决定作用的因素是
贺版毕 ：答：在人的发展中起决定作用的是个体的主观能动性，它是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动；最高层次是社会实践活动，它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动...