蟾蜍和青蛙中的第五自然段写的什么

19219087506：蟾蜍和青蛙中的第五自然段写的什么
郟待甘 ：答：蟾蜍和青蛙中的第五自然段写是他们的友情。根据查询相关资料显示，蟾蜍身上有疙瘩，青蛙没有，蟾蜍觉得很自卑不配跟青蛙做朋友，青蛙这不以为然，坚持跟蟾蜍做朋友。

19219087506：青蛙卖泥塘的原因是什么
郟待甘 ：答：第一自然段：讲青蛙卖烂泥塘的原因。第二自然段：讲青蛙为卖泥塘竖牌子。第三～五自然段：讲青蛙第一次卖泥塘。第六~八自然段：讲青蛙第二次卖泥塘。第九、十自然段：讲青蛙继续卖泥塘。第十一自然段：写了青蛙的吆喝，以及青蛙吆喝时突然产生的想法。第十二自然段：讲青蛙不再卖泥塘了。三、青蛙...

19219087506：文中第一自然段主要写了什么内容?
郟待甘 ：答：这段话主要写了小蝌蚪( 的外形特征 ）。蝌蚪（英文名：Tadpole）是无尾目蛙科动物，蝌蚪身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，它生活的最适温度为23~25℃。其靠体内残存的卵黄供给营养，以群居为主。蛙和蟾蜍的水生幼体，与蝾螈幼体相比，其体短、卵形、尾...

19219087506：一年级语文《青蛙写诗》教案
郟待甘 ：答：(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)这时候,从池塘里跳出一只大青蛙。忽然,天空下起了小雨……(大屏幕显示课文第一自然段) 2.师引读第一自然段,指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。 3.青蛙到底写了一首什么样的诗呢?今天我们来学习《青蛙写诗》,教师板书,学生举手书空,齐读课题。 4、学习“诗”字。

19219087506：第五自然段中描写万物毁灭的情景有什么作用
郟待甘 ：答：衬托渲染母爱。该内容选自四年级语文下册第一单元测试卷预读理解题：万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里??天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！通过万物的描写衬托出母爱的伟大。

19219087506：四读一读第5自然段中细节描写的句子,写出它在文-|||-中的作用-|||-细...
郟待甘 ：答：四读一读第5自然段中细节描写的句子,写出它在文-|||-中的作用-|||-细节描写:表现了父亲在雨雪天送我上学的艰难，体现了父亲对我的爱。细节是一种能影响全局的、细微的、易被忽略的物件或行为，是情节链条上的珍珠，是小说中描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。任何成功的...

19219087506：蛙第四自然段的主要内容写什么?这段文字在文中起什么作用?
郟待甘 ：答：“蛙”是中国作家莫言所著的小说，第四自然段主要描写了故事中的主人公田小娥在乡下的生活情景。这一段文字主要描写了小娥和乡亲们举办杀猪宴的场景，包括宰杀、分肉、制作腊肉等过程。这段文字通过细致的描写，生动地展现了农村生活的真实面貌，表达了对传统生活方式的敬重和对人性本质的深刻探索。在整个...

19219087506：写话写2自然段 青蛙来到 什么地方 ,看到什么,想什么
郟待甘 ：答：第一自然段：青蛙来到了一片碧绿的稻田，看到金黄的稻穗在风中摇曳。青蛙心想：“这片稻田真是美丽啊，我要是能在这里安家，一定会非常幸福。”第二自然段：青蛙又跳进了一个清澈的池塘，看到荷花盛开，荷叶摇曳，小鱼在水中自由自在地游。小青蛙作文1：池塘里有三只青蛙，这三只青蛙天天吃虫子。慢慢...

19219087506：第一段主要写了什么内容,表达了作者怎样的感情?
郟待甘 ：答：第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2自然段）：讲主人来到几十里外欢迎远客。第三段（第3自然段）：讲在蒙古包外迎客的情况。第四段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段（第5自然段）：讲主客话别。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气...

19219087506：怎样仿写6年级上册第一课,中的山中访友第五自然段
郟待甘 ：答：2.这园中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清澈的小溪!你唱着欢快的歌谣,是邀我与你一起欢唱吗?你好,高大的果树!你结出累累的硕果,是想我品尝品尝吗?你好,明亮的路灯!你的眼睛闪烁着光芒,是在指引我回家的路吗? 请仿写六年级第一课《山中访友》的第五自然段写 这菜园中的一切,哪个不...