文具的家课文原文

一年级下册语文《文具的家》说课稿
：答：在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是我整理的一年级下册语文《文具的家》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、说教材 《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文，课文以通过一个小朋友找...

语文A版一年级下册《文具的家》教学设计
：答：《文具的家》是语文A版一年级下册课文，下面是语文A版一年级下册《文具的家》教学设计，为大家提供参考。一、教学目标 1.正确认读10个生字，认真学会6个生字，并端正、整洁地书写，培养学生良好的书写习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。二...

贝贝的铅笔橡皮为什么找不到了呢?
：答：被贝贝弄丢了。1、《文具的家》中写到贝贝的铅笔橡皮由于没有养成爱惜文具，收拾整理文具的习惯，被贝贝弄丢了，每天放学的时候，贝贝都没有仔细检查，铅笔，橡皮，转笔刀就匆忙回家了。2、《文具的家》是人教版小学语文一年级下册第15课的课文，作者是圣野，这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要...

小学一年级语文下册课件:文具的家
：答：文具的家是什么呢?通过文具的家,课文给我们讲了个怎样的故事,让我们明白些什么呢?我们学习了这课的生字新词,把课文读准确通顺了,图文结合了解课文意思,就能知道了。 二、学习朗读课文,学习会认的字 (一)尝试朗读课文,学习会认的字。 1.出示任务: (1)请同学们轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一下字上的...

部编版小学一年级下册语文课件:《文具的家》
：答：《文具的家》是一篇记叙*的文章,文字活泼,富有童趣,并配有两幅生动有趣的插图,符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发,通过猜谜语的方式导入,并进行扩词训练,借助课文插图让学生理解课文的主要意思,感受人物的情感。教学中创设趣味的学习环境,用“闪电读词”和“闪电出字卡”的游戏...

《文具的家》教学反思
：答：孩子们很快猜出是橡皮和铅笔，我顺势而导：“我们刚才提到的铅笔、橡皮，它们和尺子、转笔刀等都是我们学习的好伙伴，它们有一个共同的名字——文具”，然后导入了我们的课题——文具的家，我让孩子们跟我一块儿书写课题，并详细学习了“文”字的书写。随后，我让孩子们初读一遍课文，按照我们平时初读...

一年级语文书下册内容,电子课本,可打印的?
：答：《语文|部编语文一年级下册电子课本-中小学学习群》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1lzo4H3TtxlXevwe4UEi97g 提取码:vn5c语文|部编语文一年级下册电子课本-中小学学习群.pdf|部编语文五年级下册电子课本-中小学学习群.pdf|部编语文四年级下册电子课本-中小学学习群.pdf|部编语文...

仿写课文《文具的家》
：答：写作思路：仿写课文需要先理解原文，按照原文的写作思路和写作顺序，以及运用的一些写作手法来作为基准，书写出一篇类似但不能生搬硬套的作文。我的笔盒是长方形的，摸起来很粗糙，它是由紫色、蓝色，粉色组成的，上面漂着闪闪发光的雪花。礼盒上面有两姐妹在结成冰的地板上滑冰，旁边还有一个雪孩子，他看见...

你是怎样对待你的文具盒的一年级语文下册
：答：设计说明 我们都有一个家,而文具是我们学习的好帮手,所以我们应该养成良好的习惯,爱护文具,让文具回“家”。接下来,让我们走进课文一起去看一看文具的家吧!学前准备 捡到的学习用品,制作字词卡片、多媒体课件。(教师)课时安排 2课时教学过程第一课时学习目标 1.会认13个生字,会写“文、次、找、平”4个生字,...