情景与情境的区别是什么？
情景与情境的具体区别：
1、“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。
2、“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系，从内涵看，情境要比情景丰富、复杂得多。
3、数学课程着眼于后者。无论我们谈及“情景”还是“情境”都不是观赏性的停留在表面，而是为了深入进去，研究情景背后的故事，找出与数学有关的线索
详细解释：
情景：[ qíng jǐng ] 1. 感情与景色。
清 李渔 《闲情偶寄·词曲上·词采》：“文章头绪之最繁者，莫填词若矣。予谓总其大纲，则不出情景二字。景书所睹，情发欲言。”
2. 犹情形，情况。
《红楼梦》第十八回：“母女姊妹，不免叙些久别的情景，及家务私情。”
情境：[ qíng jìng ]
情景；环境。
明 沉德符 《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》：“是年 董 之子给事 道醇 殁於家，而 陆 之子 彦章 ，适登第，拜行人使归，则情境大不侔矣。”
拓展资料：情景造句：
1、这篇散文生动形象地描述了大海涨潮时的情景。
2、由于植树种草，漫天风沙的情景少见了。
3、卖火柴的小女孩在大年夜里冻死了，那情景十分悲惨。
4、那激动人心的情景令人难以忘怀。
5、最使我感动的是解放军战士在洪水中救助灾民的情景。
情境造句：
1、如果无法控制自己的情绪，就无法控制周围的情境。
2、学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。
3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
4、不是因为身处何处何种情境，而是因为精神世界，让人或高兴或悲伤。
5、意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
情景是一个画面，情境是从画面里抽象出来的一个氛围！
1、词义不同。
“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的，指具体场合的情形，景象。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。
2、内涵不同。
“情境”的范围要广于“情景”。 前者是对某一场景、局面的描述；而后者则要大得多，不仅包括场景，还包含某些隐含的氛围，如热烈、孤寂、友好、无助等等。
3、读音不同。
情境，读作qíng jìng。情景，读作qíng jǐng。
扩展资料：
引证释义：
一、情境
指情景；环境。
1）明 沈德符 《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》：“是年董之子给事 道醇 殁於家，而陆之子彦章，适登第，拜行人使归，则情境大不侔矣。”
白话文：“这一年董的儿子给事道醇死在家里，而陆之子彦章，刚登上第，被任命为外交使者回去，那情境大不相同了。”
2）清 刘鹗 《<老残游记续集遗稿>自序》：“若百年后之我，且不知其归於何所，虽有此如梦之百年之情境，更无敍述此情境之我而敍述之矣。”
白话文：“如果百年后的我，而且不知道他将在什么地方，虽然有这如梦的百年的情境，再没有敍述此情境的我却敍述的了。”
3）李大钊 《工人国际运动略史》：“所以工人的国际运动只能出现于现代资本主义者情境之下。”
二、情景
1、感情与景色。
1）宋范晞文《对床夜语》卷二：“ 老杜 诗……‘感时花溅泪，恨别鸟惊心。’情景相触而莫分也。”
白话文：“老杜甫的诗……“感时花溅泪，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。’情景相碰撞而不分啊。”
2）清李渔《闲情偶寄·词曲上·词采》：“文章头绪之最繁者，莫填词若矣。予谓总其大纲，则不出情景二字。景书所睹，情发欲言。”
白话文：“文章的最繁杂的头绪，没有填歌词你了。我认为总的大纲，就不出情景二字。侯景书信所见，心情想说。”
2、犹情形，情况。
1）《红楼梦》第十八回：“母女姊妹，不免叙些久别的情景，及家务私情。”
2）文心海洋《重回明末辽东·听教睢阳袁可立》：“沈寿崇见此情景忙在旁替杨太曦分辨道：‘袁伯伯，侯爷只是与阉党虚与应事，并不是真的要与阉党同流合污。'”
参考资料：
百度百科－情景
百度百科－情境
1、意思不同。
“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的，指具体场合的情形，景象。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。
2、内涵不同。
情境宏观，情景微观，“情境”的范围要广于“情景”。前者是对某一场景、局面的描述；而后者则要大得多，不仅包括场景，还包含某些隐含的氛围，如热烈、孤寂、友好、无助等等。
3、读音不同。
情景，读作qíng jǐng。情境，读作qíng jìng。
情景，指感情与景色。见魏巍《东方》第六部第一章：“虽然事情过去了几年，那幅情景仍然历历在目。”
情境，指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情境等。
扩展资料：
引证释义：
一、情境
指情景；环境。
1）明 沈德符 《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》：“是年董之子给事道醇殁於家，而陆之子彦章，适登第，拜行人使归，则情境大不侔矣。”
白话文：“这一年董的儿子给事道醇死在家里，而陆之子彦章，刚登上第，被任命为外交使者回去，那情境大不相同了。”
2）清 刘鹗 《<老残游记续集遗稿>自序》：“若百年后之我，且不知其归於何所，虽有此如梦之百年之情境，更无敍述此情境之我而敍述之矣。”
白话文：“如果百年后的我，而且不知道他将在什么地方，虽然有这如梦的百年的情境，再没有敍述此情境的我却敍述的了。”
3）李大钊 《工人国际运动略史》：“所以工人的国际运动只能出现于现代资本主义者情境之下。”
二、情景
1、感情与景色。
1）宋范晞文《对床夜语》卷二：“ 老杜 诗……‘感时花溅泪，恨别鸟惊心。’情景相触而莫分也。”
白话文：“老杜甫的诗……“感时花溅泪，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。’情景相碰撞而不分啊。”
2）清李渔《闲情偶寄·词曲上·词采》：“文章头绪之最繁者，莫填词若矣。予谓总其大纲，则不出情景二字。景书所睹，情发欲言。”
白话文：“文章的最繁杂的头绪，没有填歌词你了。我认为总的大纲，就不出情景二字。侯景书信所见，心情想说。”
3）缪荃荪 《<宋元词四十家>序》：“或丽若金膏，或清如水碧，或冷如磵雪，或奇若巖云，万户千门，五光十色，出机杼於众制，融情景於一家。”
白话文：“有的人貌似金膏，有人清如水碧，有的冷如水沟雪，有人认为如果岩说，万户千门，五光二色，从纺织一般规定，融情景在一家。”
2、犹情形，情况。
1）《红楼梦》第十八回：“母女姊妹，不免叙些久别的情景，及家务私情。”
2）《儿女英雄传》第十二回：“方纔听你说起那情景来，他句句话与你针锋相对，分明是豪客剑侠一流人物。”
3）文心海洋《重回明末辽东·听教睢阳袁可立》：“沈寿崇见此情景忙在旁替杨太曦分辨道：‘袁伯伯，侯爷只是与阉党虚与应事，并不是真的要与阉党同流合污。'”
白话文：“沈寿崇见此情景忙在旁替杨太曦分辨道：‘袁伯伯，侯爷只是与阉党虚与应事，并不是真的要与阉党同流合污。'”
参考资料：
百度百科－情景
百度百科－情境
经常看到有人在同一篇文章使用“情景”和“情境”。 “情景”和“情境”有没有区别？今天特别查阅了相关资料，发现“情景”和“情境”是有区别的： 1、《现代汉语规范词典》对“情景”和“情境”的注释： 情景：某个场合的具体情形与景象。情境：情况；境地。情景指某一特定的时间和特定空间中的具体情形；情境指某一段时间和空间许多具体情形的概括。从词典的解释来看，“情境”一词所指的时空范围比“情景”要大，“情境”比“情景”包含着更多的情形，“境”中有“景”。 2、心理学家们的阐述： 美国心理学家林格伦（H.C.Lindgren）认为教育中有3个要素或焦点区域同教育心理学家和教师有关，这就是学习者、学习过程和学习情境。学习情景是指学习者认识自己和学习过程得以实现的环境。学习情境是指任何影响学习者或学习过程的因素或条件。林格伦指的学习情境是一个学习的大环境，包括了影响学习的所有因素。 我国心理学家陈琦、刘儒德在《当代教育心理学》一书中论述学习动机的激发时写道：“实施启发式教学，创设‘问题情境’，激发认识兴趣和求知欲”。作者在叙述教学过程时写道：“创设情景。正式上课之前，先来一段引子，唤起学生的兴趣……”由此可以理解陈琦、刘儒德2位教授在使用“情境”与“情景”上是有针对性的。 3、李吉林概括出情境教学“四特点” 一是“形真”：给儿童一个真实的世界，在儿童眼前展现一个活生生的、可以观、可以闻、可以触摸、可以与之对话的多彩的世界。让儿童真正地认识周围世界，感悟生活，将课程内容与生活的真实相沟通、相融合，让儿童在感受“真”、领悟“真”中长大。 二是“情切”：情境教学正是抓住了促进儿童发展的动因——情感。在情境教学中，情感不仅仅作为手段，并作为教育的目的。情境教学促使儿童的情感参与认知活动，充分地调动了儿童学习的主动性，让情感进入课堂。 三是“意远”：“情境教学”取“情境”而不取“情景”，其原因就在于“情境”要具有一定的深度与广度。可以把学生带入作者创作时所处的或知识产生的情境之中，使创设的情境意境广远，同时也为学生拓展了广阔的思维空间。 四是“理寓其中”：形真、情切、意远这三者融成一个整体，其命脉便是内涵的理念。“理寓其中”正是从教材含蕴的理念出发。情境教学“理寓其中”的特点，决定了儿童获得的理念，是伴随着形象与情感的。 4、从众多的资料分析发现：从内涵看，情境与情景，前者宏观，后者微观；前者包容量较大，内涵更丰富，常常处于动态，具有过程性，而后者仅仅是问题的一个背景素材。
仅从词义上说，“情景”和“情境” 之间是有区别的：
“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的，指具体场合的情形，景象。
“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。
从内涵看，“情境”的范围要广于“情景”。 前者是对某一场景、局面的描述；而后者则要大得多，不仅包括场景，还包含某些隐含的氛围，如热烈、孤寂、友好、无助等等。
19685473582：情境与情景有什么区别呢?
毕底背
：答：1、仅从词义上说，“情景”和“情境” 之间是有区别的，“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。2、从内涵看，情境要比情景丰富、复杂得多。3、现代汉语词典，其中的解释是这样的：“情景”是指（具体场合的）情...
19685473582：情景与情境的区别是什么?
毕底背
：答：1、仅从词义上说,“情景”和“情境” 之间是有区别的,“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系。 2、从内涵看,情境要比情景丰富、复杂得多。 3、现代汉语词典,其中的解释是这样的:“情景”是指(具体场合的)情形,景象。而“...
19685473582：情景和情境的区别是什么意思
毕底背
：答：2. 内涵和外延的不同：“情境”的涵盖面比“情景”更广。情境不仅描述了一个场景或局面，还包括了其中的情感氛围，如热烈、孤寂、友好或无助等。3. 读音的差异：情境的读音是qíng jìng，而情景的读音是qíng jǐng。
19685473582：情景与情境的具体区别?
毕底背
：答：情景与情境的具体区别：1、“情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。2、“情境”的“境”是指构成和蕴涵在情景中的那些相互交织的因素及其相互之间的关系，从内涵看，情境要比情景丰富、复杂得多。3、数学课程着眼于后者。无论我们谈及“情景”还是“情境”都不是观赏性的停留在表面，而是为了深入...
19685473582：情景和情境的区别?
毕底背
：答：“情景”和“情境”都是描述环境和情况的词汇，但它们有一些微妙的差别。“情景”指的是一种场景或情景，通常用于描述特定的情形或环境，如电影中的场景或小说中的情境。它通常描述的是一组明确的视觉或感官元素，如地点、时间、气氛、角色等。“情境”则更广泛，它可以指一个人或一个群体所处的特定...
19685473582：情景和情景有什么区别
毕底背
：答：1. 含义差异：在“情景”一词中，“景”代表具体、直观且引人入胜的场景或情形，而“情境”中的“境”则指代情景中相互交织的因素及其相互关系，它更侧重于内在的氛围和情感。2. 内涵范围：情境相较于情景具有更广泛的涵盖，不仅包括具体的场景，还包括场景中隐含的情感、气氛等抽象元素。3. 读音...
19685473582：情景与情境有什么区别
毕底背
：答：而“情境”是指情景；境地。如果单从字面解释来看，“情境”的范围要广于“情景”。但本质的区别上还是容易混淆，于是开始百度搜索，了解关于“情景”和“情境”的一些资料：???“情景一词含义应该小与情境。前者是对某一场景、局面的描述；而后者则要大得多，不仅包括场景，还包含某些隐含的氛围，如...
19685473582：情景和情境有什么区别?
毕底背
：答：今天特别查阅了相关资料，发现“情景”和“情境”是有区别的： 1、《现代汉语规范词典》对“情景”和“情境”的注释： 情景：某个场合的具体情形与景象。情境：情况；境地。情景指某一特定的时间和特定空间中的具体情形；情境指某一段时间和空间许多具体情形的概括。从词典的解释来看，“情境”一词所指...
19685473582：“情景”和“情境”的分别
毕底背
：答：您好： 〈分别情况是我自己打的〉 不同点在于 【情景】有景象或是情感的意思， 【情境】没有景象或是情感的意思， 单纯偏向情况、情形。 相同点在于 【情境】、【情景】 都有＂情况＂的意思 【情景】 解释→ 1情感与景象。 相似词：景象、情形。 如：「情景交融」。 宋˙范晞文˙对床夜语˙卷...
19685473582：情景和风景的区别
毕底背
：答：情景和风景的区别是意思不同。1、情景是指具体场合的情形，景象。是对某一场景、局面的描述。2、风景指的是供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。风景是由光对物的反映所显露出来的一种景象。
