台阶的主题是什么

1.《台阶》从篇幅上看,这是一篇。 小说。文章通过“父亲洗脚...
：答：2.本文有许多方言与俗语,请写出下列几个词语的实际意思.台阶高 指地位高 活做得去指 能干活 失了时 指失去了时机 闪了腰 指腰扭到了 3.说说对下列句子的理解 一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶.侧面描写,写出了父亲为造新屋付出的艰辛之大,说明了父亲真的想要一个高台阶的新屋,表现了父亲...

父亲的台阶是什么题材
：答：(4)“父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写? (5)为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色? (...

九年级下册《台阶》教案
：答：主旨:本文叙述了父亲建造高台阶的过程,表现了父亲为实现理想而不懈追求,坚忍不拔,不知疲倦的精神,也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓或象征了中国一般农民人生奋斗的过程。 八、比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。 同:都是表现父亲的文章,都是抓住生活中的细节,以小见大。 异:《背影...

初中初二上册语文《台阶》课件【三篇】
：答：在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使媒体内容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 整理的初中初二上册语文《台阶》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教材分析: 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的篇目,该单元都在所说普通人的生活和情感...

台阶高处不胜寒——《台阶》教学片段里的“台阶”式思维
：答：看到群情振奋,我振臂一呼:“行,这节课就由你们作主,所有任务自己解决。我们看,大家刚才的问题基本上是两个方面,一个是台阶,一个是父亲,那么我们这节课的研究主题就是‘台阶与父亲’。同学们从哪里出发都可以,只要终点是这里。”教室里温度骤然升高,我看到学生的目光中闪着异彩,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。这种...

台阶文中写出了不同时间的你,有什么作用.作者曹尔嘉
：答：①特点：运用排比句式,表达深沉真挚的感情.作用：点明并深化主题,抒发作者对父爱的深沉赞美之情.②“台阶”既是散文的线索,又象征了伟大无私的父爱：以自己的深爱、责任和牺牲成为子女的垫脚石和阶梯,进而换取子女的健康成长、发展以至于成才.

以台阶为主题写一段排比句
：答：以台阶为主题写一段排比句：台阶是父亲的梦想，每一层凝聚着他的热情；台阶是父亲的靠椅，每一级肩负着他的辛劳；台阶是父亲的双手，每一砖紧贴着他的沧桑。

《台阶》教案
：答：七、问题研究,把握主题 这篇小说要告诉我们什么? 学生讨论,教师归纳。 八、拓展延伸 说一说我们自己的父亲。 《台阶》教案 篇2 教学目标: 1、整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 2、合作、讨论、探究父亲的形象,特别是其中的细节描写。 3、让学生联系实际,从文章中领悟父亲的感情;教育学生去关心...

《台阶》第15段写作手法有哪些?
：答：线索清晰,结构明晰。细节描写,出神入化。 细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容反映出深刻的主题 台阶是小说的故事线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛...

十四级台阶象征什么
：答：14级台阶象征着14个五规划。飞速发展。台阶有着丰富的象征,它象征一种有地位的富足的生活,房屋台阶高,身份地位才高,才能被人尊重、看得起。所以,父亲追求的不仅仅是高台阶的房屋,而是要获得别人的尊重。台阶位于建筑物的出入口处，由平台和一段踏步组城市联系室内外地面的交通部件。